基于研究生创新能力提升的Seminar教学模式在中医经典课程中的探索

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Abstract Innovation ability training is the core element to improve the quality of postgraduate education. At present, in the postgraduate education of traditional Chinese medicine, students’ innovation ability is insufficient due to the single curriculum model, the limited attention to traditional Chinese medicine classic courses, the lack of integration and other factors. Based on this, according to the characteristics of traditional Chinese medicine classic courses and the situation of postgraduate students, this paper explores and practices the application of Seminar teaching mode in traditional Chinese medicine classic courses, trying to improve the closed single traditional Chinese medicine classic teaching mode and truly realize “student-centered”. Traditional Chinese medicine classic teaching integrated effectively with Seminar mode is of great significance and role in improving students’ innovation ability and teaching quality, realizing the sharing and integration of curriculum resources, and deepening teaching reform.

Key words： Postgraduate education Innovation ability Seminar teaching Traditional Chinese medicine classics Curriculum integration

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	WANG Yufang ZHENG Hong SONG Suhua

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WANG Yufang ZHENG Hong SONG Suhua. Exploration of Seminar teaching mode in tradition Chinese medicine classic courses based on the enhancement of graduate students’ innovation ability[J]. 中国医药导报, 2021, 18(25): 72-75.

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