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| Exploration of lifelong learning ability training of medical technology students based on task driven teaching method |
| HAO Meiling ZHANG Lihong ZHANG Yanhong AN Lihua LI Qingwei JI Shunxin |
| Jiamusi College, Heilongjiang University of Traditional Chinese Medicine, Heilongjiang Province, Jiamusi 154007, China |
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Abstract Based on the discussion of the internal relationship among lifelong learning ability, task driven teaching method and career planning, the author takes the teaching practice of college students’ career planning course as an example to elaborate how to design and implement teaching around four basic links: creating situations, determining problems (tasks), autonomous learning and collaborative learning, and effect evaluation, with the purpose of adopting task driven. The dynamic mode can cultivate the lifelong learning ability of medical technology students and help them meet the challenge of lifelong education after graduation. At the same time, it is expected to provide reference for the reform of training mode of medical technology professionals.
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