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| Design and practice of online teaching interaction of career planning courses for college students majoring in Chinese medicine pharmacy |
| HAO Meiling ZHANG Yanhong LI Qingwei AN Lifeng ZHANG Lihong |
| College of Jiamusi, Heilongjiang University of Chinese Medicine, Heilongjiang Province, Jiamusi 154007, China |
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Abstract The time and space separation of online teaching makes an unprecedented call for online teaching interaction. Effective teaching interaction can avoid making the “teachers can’t see students” online teaching move towards the one-way output and one-way instilling of teachers’ leading classroom. This article mainly adopts the form of online teaching cases of career planning courses for college students majoring in Chinese medicine pharmacy, from the design and practice of interactive cases at different time points of before class, during class, and examination, to reflect the temporal and spatial continuity of online interaction, the continuity of emotions between teachers and students, as well as the form, purpose and classroom effect of the interaction, the goal is to cultivate the ability of self-learning and lifelong learning of Chinese medicine pharmaceutical students, aiming to provide reference for college teachers and related teaching researchers.
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