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| Teaching method reform of clinical medicine education under the new situation |
| SHEN Yanping WU Cenhao▲ |
| Department of Nephrolofy, the First Affiliated Hospital of Soochow University, Jiangsu Province, Suzhou 215000, China |
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Abstract In recent years, with the rapid development of science and technology and modern medicine in China, people have higher requirements for their own health, and their demand for high-quality medical talents is also increasing day by day. Nowadays, modern medicine is not a pure technical discipline, but a synthesis of ethics, psychology, biology and other disciplines. In this new situation, the disadvantages of the mainstream teaching methods are increasingly obvious. In view of these drawbacks, this paper clarifies the new goals and principles of the reform of clinical medicine teaching methods, and gives examples of specific reform methods according to each principle, for example: problem-based cearning teaching method and standardized patient case teaching, multimedia technology of teaching and self-study with MOOC, improved tutor system during basic teaching stage. To sum up, clinical medicine aims to cultivate high-quality medical talents to meet international needs in the future, so it must keep pace with the times in teaching methods and make breakthroughs in traditional teaching ideas.
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