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| Research on the application of “flip classroom” teaching mode in teching infectious diseases integrated Chinese and Western medicine |
| GAO Lijuan1 ZHANG Yingying1 LI Zeguang1 ZHANG Chunfang2 JIANG Ning1 ZHENG Nan3 |
1.Rheumatology Department, First Affiliated Hospital, Heilongjiang University of Chinese Medicine, Heilongjiang Province, Harbin 150040, China;
2.Department of Chinese Medicine, Xiang′an Hospital of Xiamen University, Fujian Province, Xiamen 361100, China;
3.College of Basic Medicine，Heilongjiang University of Chinese Medicine, Heilongjiang Province, Harbin 150040, China |
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Abstract With the advent of the “Internet +” era, the traditional medical teaching model can not fully satisfy the current teaching situation, especially in the teaching of infectious diseases between Chinese and Western medicine, it is necessary to combine the flipped classroom teaching mode to meet the needs of personnel training. In this paper, the flipped classroom mode is applied to the undergraduate teaching of infectious diseases integrated Chinese and Western. Through the evaluation of student satisfaction and the comparison of the average scores of four consecutive students, the advantages of flipped classroom mode in the teaching of infectious diseases integrated Chinese and Western medicine are fully explained, and at the same time put forward the requirements for both teachers and students. It will lay a solid foundation for the cultivation of clinical and practical medical talents.
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