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| Teaching effects evaluation on a mini-course of English on issues and solutions in clinical medicine and its inspirations for ESP teachers |
| CHEN Chen |
| Center for Medical Language and Culture Studies, Xi′an Medical University, Shaanxi Province, Xi′an 710021, China |
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Abstract Objective To investigate the teaching effects of a mini-course of English on issues and solutions in clinical medicine and its inspirations for English for specific purposes (ESP) teachers. Methods Taking the mini-course of English on issues and solutions in clinical medicine as an example, a questionnaires were distributed among 110 clinical students of Xi′an Medical University in July 2018. And the questionnaire was used to investigate the students′ satisfaction with ESP and English for general purpose (EGP). Results One hundred and ten questionnaires were distributed and collected, the effective rate was 100%. Results showed more desirable effects of ESP than EGP in teaching methods, class participation and post-class self-study ability, the differences were statistically significant (P < 0.05). Conclusion The textbook of ESP fits with students′ learning needs, has with positive effects and with favorable evaluation from the students.
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