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| Research progress on the application of standardized patients in the teaching of internal medicine nursing |
| ZOU Xiangni1 WANG Dongmei2 WANG Shurong2 GUO Rui3 ZHANG Min4 |
1.Department of Oncology, First Affiliated Hospital of Heilongjiang University of Chinese Medicine, Heilongjiang Province, Harbin 150040, China;
2.Department of Nursing, First Affiliated Hospital of Heilongjiang University of Chinese Medicine, Heilongjiang Province, Harbin 150040, China;
3.Department of Opthalmology, First Affiliated Hospital of Heilongjiang University of Chinese Medicine, Heilongjiang Province, Harbin 150040, China;
4.Department of Discipline Inspection Commission, First Affiliated Hospital of Heilongjiang University of Chinese Medicine, Heilongjiang Province, Harbin 150040, China |
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Abstract The standardized patient has three functions: model patient, evaluator and instructor. It has been widely used in China and is of great significance in nursing teaching and assessment. It can not only stimulate students′ interest in learning, but also exercise their clinical thinking ability, improve their clinical operation skills, form a good professional attitude and standardized behavior, and enable nursing students to have good communication with patients from the perspective of patients. In contrast, it cannot completely replace the clinical reality. Therefore, this paper aims to analyze the application of standardized patient and its significance and role, as well as the advantages and disadvantages of standardized patient, so as to provide references for the application and development of standardized patient in nursing teaching in the future.
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