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| Construction of clinical teaching mode of emergency specialist nurses and teaching quality evaluation |
| YANG Mingli |
| Department of Emergency, Songgang People's Hospital of Bao′an District in Shenzhen City, Guangdong Province, Shenzhen 518105, China |
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Abstract Objective To explore the construction method of clinical teaching model of emergency first aid nurses, and evaluate the teaching effect. Methods From June to December 2016, 38 specialist nurses participated in teaching training in Department of Emergency, Songgang People′s Hospital of Bao′an District in Shenzhen City were selected as research objects. Ladder training program combined of theory and practice was used. Self-investigation questionnaire was used to evaluate the qualities of the theory teaching and the practical base teaching. The specialized subject theory, the operation skill and the comprehensive practice ability before and after the teaching were evaluated. Results The scores of the two parts of the teaching quality and the clinical practical base teaching were more than 6.6 points (P < 0.05). From the evaluation of nursing ability indexes, after training the students' professional skills, professional knowledge and comprehensive practice ability scores were significantly higher than those before training, and the differences were statistically significant (P < 0.05). Conclusion Application of ladder training program in the clinical teaching mode of emergency specialist nurses, and combination of theory and practice can effectively promote the mastery of theoretical knowledge and the proficiency of practical skills, and improve the clinical practical ability of emergency nurses. It is worthy of clinical application.
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