Miller金字塔教学法联合CBL教学法在手术室实习护生带教中的应用

doi:10.20047/j.issn1673-7210.2023.22.18

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Abstract Objective To explore the application effect of Miller Pyramid teaching method combined with case-based learning (CBL) teaching method in the teaching of nursing students in the operating room, in order to provide new ideas for the teaching methods of nursing students in the follow-up practice. Methods This study adopted a prospective randomized controlled trial method, and included 146 nursing students who practiced in the Operating Room of Hefei Second People’s Hospital from August 2019 to August 2020 as research objects. They were divided into control group (73 students) and observation group (73 students) according to random number table method. The control group adopted CBL teaching method, and the observation group adopted Miller Pyramid teaching method combined with CBL teaching method. At the end of the teaching, the two groups were compared in terms of assessment (theoretical knowledge and operational skills), post competence of nurses, emergency response ability, and satisfaction. Results The test scores of the observation group were higher than those of the control group, and the differences were statistically significant (P＜0.05). The nursing practice dimension and interpersonal communication ability scores of the observation group were higher than those of the control group, and the differences were statistically significant (P＜0.05). Observation and judgment ability, emergency handling ability, and emergency cooperation ability scores of the observation groups were higher than those of the control group, and the differences were statistically significant (P＜0.05). The teaching effect satisfaction of the observation group was better than that of the control group, and the difference was statistically significant (P＜0.05). Conclusion The combination of Miller Pyramid teaching method and CBL teaching method can improve the teaching effect more effectively, further improve the professional theoretical knowledge and operational skills of nursing students in operating room practice, and effectively strengthen nursing students’ nursing practice, interpersonal communication and emergency response ability.

Key words： Undergraduate nurse Internship Operation room Case-based learning teaching method Miller Pyramid teaching method

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	XU Qi CHEN Chunli MA Lina CHENG Lu

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XU Qi CHEN Chunli MA Lina CHENG Lu. Application of Miller Pyramid teaching method and CBL teaching method in the teaching of nursing students in the operating room[J]. 中国医药导报, 2023, 20(22): 80-84.

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