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| Practical application of BOPPPS reaching model in the course of basic theory of traditional Chinese medicine based on “rain classroom” |
| TONG Yajing QIAO Wenbiao LI Cuijuan HE Wei HU Yong |
Basic Medical College, Shaanxi University of Chinese Medicine, Shaanxi Province, Xianyang 712046, China
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Abstract Good teaching design is the fundamental guarantee of classroom teaching effect, which is also the premise and foundation for giving full play to the function of classroom education. It is necessary to fully reflect the dominant position of students in the process of teaching. BOPPPS teaching model can better achieve the teaching design concept of “student-centered”. The realization of information-based teaching in theory courses is the inevitable trend of the development of the times. As a means of modern information technology, rain classroom provides a new method for classroom teaching innovation. Combined with the characteristics of the course, the author takes the chapter of visceral manifestation of lung in “basic theory of traditional chinese medicine” as an example, and deeply studies and discusses how to organically integrate the two methods in specific teaching applications, so as to provide a reference for the teaching practice reform of the basic theory of traditional Chinese medicine.
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