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| The function and innovation of “teacher inheritance+” in the training of modern traditional Chinese medicine talents by adopting multiple ideas |
| ZHUANG Yuan1 YAN Jun2 CHEN Yan3 BO Rongqiang1 AN Rongxian1 DING Xia3▲#br# |
1.Department of Gastroenterology, Dongzhimen Hospital, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100700, China;
2.Department of Respiration, Zaozhuang Hospital, Beijing University of Chinese Medicine, Shandong Province, Zaozhuang 277100, China;
3.School of Traditional Chinese Medicine, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100029, China
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Abstract Since the founding of new China, the higher education of Chinese medicine has received unprecedented attention and enjoyed a thriving development. Teacher-inherited education and college education have become the leading education modes of modern traditional Chinese medicine talent cultivation and played major roles. However, after decades of practice, both of them showed their own limitations. Through comprehensive analysis of the respective advantages and disadvantages of the two talent training models, and on the basis of full consideration of the particularity of traditional Chinese medicine, this study clarified the role and irreplaceable position of teacher training in talent training. Nowadays, with the strong support of our government’s policies, traditional Chinese medicine universities have carried out exploration actively of “teacher-inheritance +” with multiple ideas and multiple ways, including the reform of teaching mode, the innovation of learning pathways through outpatient clinics, as well as innovation of inheritance concepts. Through the above initiatives, traditional Chinese medicine universities aimed to promote the high-quality integration of teacher-inherited education into college education, so as to cultivate more excellent traditional Chinese medicine doctors for the healthy China strategy.
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