|
|
Current situation and thinking professional postgraduates training of traditional Chinese medicine under the background of dual-track integration |
LIU Guangwei1 YU Yanhui1 LI Wenjing1 WANG Jing2 JIANG Feng3 |
1.The First Clinical Medical College, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100029, China;
2.Medical Clinic, Dongzhimen Hospital, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100700, China;
3.Department of Gastroenterology, Dongzhimen Hospital, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100700, China |
|
|
Abstract “Dual-track integration” is a postgraduate training mode implemented under the background of the “healthy China” strategy, which shortens the training cycle and improves the efficiency of talent training. It is a major innovation and breakthrough in the reform of the clinical medical talent training mechanism. However, there are still some deficiencies in the current professional postgraduates training modes of traditional Chinese medicine, which need to be continuously improved and perfected. By comparing the similarities and differences of the training modes of medical specialties at home and abroad, this paper analyzed the problems existing professional postgraduates training modes of traditional Chinese medicine, and puts forward some considerations and recommendations, so as to provide some references for improving and perfecting the training mode of traditional Chinese medicine professional degree postgraduates.
|
|
|
|
|
[1] 国家卫生计生委.关于印发《住院医师规范化培训管理办法(试行)》的通知[Z].北京:国家卫生计生委,2014.
[2] 常岩芹,王娜,朱斌.医教协同下本科学位住院医师规范化培训并轨硕士专业学位培养的探讨[J].教育探索,2018(4):56-58.
[3] 胡伟力,陈地龙,陈怡婷,等.临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”的难点及对策研究[J].学位与研究生教育,2013(2):41-45.
[4] 余文静,徐慧琴.专业学位硕士研究生并轨住院医师规范化培训中的科研能力培养[J].现代医药卫生,2022,38(7):1229-1231.
[5] 查旭东,彭浒,纪振华,等.“双轨合一”模式下医学专业型硕士科研能力的培养[J].中国继续医学教育,2022,14(7):133-136.
[6] 陈艳霞,房向东,秦晓华,等.临床专业学位研究生教育与住院医师规范化培训并轨的实践研究[J].医学与哲学(A),2016,37(2):62-64.
[7] 吴佩丽,张素素,孙嘉.“双轨合一”模式下医学专业型研究生科研素质提升实践与探索[J].医学教育研究与实践,2018,26(5):804-807.
[8] 崔永,王天佑.从美国住院医生培训看中国住院医师规范化培训的挑战和方向[J].中国肺癌杂志,2016,19(6):321-327.
[9] 马哲,赵英,柴春雨,等.国内外住院医师培训特点及规范化培训思考与实践[J].中国高等医学教育,2015(3):12.
[10] 别敦荣.高等教育普及化背景下研究生教育发展的特点、要求和战略重点[J].学位与研究生教育,2022(2):15-27.
[11] 陈永井.“四证合一”背景下医学研究生科研创新能力的培养途径[J].高教学刊,2016,4(12):11-12.
[12] 路培,韩晓捷,苏菁.“双轨合一”培养模式下规培生导师发挥作用情况分析及对策研究[J].重庆医学,2019, 48(24):4306-4308.
[13] 孙杰,王培屹.中医专业学位硕士研究生规范化培训相关问题的思考[J].中国中医药现代远程教育,2021,19(15):186-188.
[14] 刘燕,陈玉龙,吴耀松,等.双轨合一背景下中医专硕培养模式探索[J].中国中医药现代远程教育,2021,19(14):162-164.
[15] 陈明,徐桂华,狄留庆,等.面向一流本科教育的拔尖创新型中医人才培养课程体系构建的思考[J].中医杂志,2020,61(23):2113-2116.
[16] 莫小强,陶丽华,唐乾利,等.“双轨合一”模式下临床医学专业学位研究生科研能力培养的探讨[J].中国医学教育技术,2016,30(1):12-14.
[17] 于瑞,朱明军,李彬.中医临床思维模式的建立及能力培养[J].中国中医药现代远程教育,2019,17(3):13-14.
[18] 郑亚庆,刘思辰,陈建超,等.住院医师规范化培训中专业学位硕士研究生“双轨合一”培养模式分析——以云南省某三甲医院为例[J].卫生软科学,2017,31(10):32-35.
[19] 黄晓燕,孙晶莹,屈杰,等.教学医院对医学专业型硕士研究生科研能力培养现状及对策研究[J].中国医药科学,2022,12(4):142-145.
[20] 刘玲.“中医院西化”面面观[J].医院管理论坛,2005(11):36-40.
[21] 徐伟,田梦珂,薛严.临床医学专业学位硕士生压力源与应对方式的分析[J].高教论坛,2019(7):87-89.
[22] 汪旸,田润平,杨洋.“双轨合一”下临床医学专业学位研究生压力现状与发展因素的实证研究——以北京中医药大学附属东直门医院为例[J].中医教育,2015,34(5):49-52.
[23] 汪颖,周哲,陈建军,等.北京某医院专业型硕士研究生在双轨合一模式下的科研能力培养现状[J].中国医药导报,2022,19(21):66-69.
[24] 张珍,李鲁新,孟凡婷,等.医教协同理念下临床医学专业学位硕士研究生创新培养模式[J].中国现代医生,2021,59(18):149-152.
[25] 胡淑娟,彭亚军,彭清华,等.中医住培研究生临床思维能力培养困境与思考[J].湖南中医杂志,2022,38(3):80-83.
[26] 荆素华,王明军.《中医学》人文精神全程融入临床医学教育的教改探索[J].中国当代医药,2021,28(33):216- 218,223.
[27] 张文军,崔晓萍,董正华,等.“中医临床人才培养模式创新实验区”的探索与实践[J].现代中医药,2013,33(5):169-170.
[28] 葛金文,刘慧萍,张国民,等.新时代中医研究生培养模式的思考[J].中医教育,2019,38(2):40-42. |
|
|
|