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| Effect of multimedia health education on resilience and self-management ability of patients with cardiovascular interventional therapy#br# |
| XU Yan1 GU Honglian2 YANG Ping3 |
1.Department of Interventional Cath Lab, Huaibei People’s Hospital, Anhui Province, Huaibei 235000, China;
2.the First Department of Cardiovascular, Huaibei People’s Hospital, Anhui Province, Huaibei 235000, China;
3.the Second Department of Cardiovascular, Huaibei People’s Hospital, Anhui Province, Huaibei 235000, China |
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Abstract Objective To explore the application effect of multimedia health education in patients with cardiovascular interventional therapy. Methods A total of 76 patients who received cardiovascular interventional therapy in Huaibei People’s Hospital, Anhui Province from January 2018 to May 2020 were selected, they were divided into observation group and control group by random number table method, with 38 cases in each group. The control group used conventional health education, and the treatment group jointly applied multimedia health education. Followed up for six months, the resilience and self-management ability scores of the two groups were compared. Results Thirty-six cases in the observation group and 34 cases in the control group completed the six months follow-up. The psychological resilience scores of the two groups were higher than those before education, the total scores of toughness, self-improvement, optimism, and resilience in the observation group were higher than those in the control group (P ＜ 0.05). The scores of self-management ability in the two groups were higher than before treatment, the total scores of ability to comply with medical drugs, diet management, disease monitoring, exercise management, and self-management of the observation group were higher than those of the control group (P ＜ 0.05). Conclusion Multimedia health education is helpful to improve the resilience of patients with cardiovascular interventional therapy and promote the development of self-management ability.
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