赋能健康教育对血液肿瘤PICC使用患者自我管理能力及生活质量的影响

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摘要目的探讨赋能健康教育对血液肿瘤经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）使用患者自我管理能力及生活质量的影响。方法选择2017年1月至2018年12月徐州医科大学附属淮安医院收治的血液肿瘤PICC使用患者90例，按照随机数字表法分为实验组和对照组，各45例。对照组给予常规健康教育，实验组联合应用赋能健康教育。随访6个月，比较两组PICC自我管理能力、PICC相关并发症及生命质量。结果随访6个月，实验组实际纳入42例、对照组实际纳入38例。两组自我管理能力评分高于本组干预前，实验组导管维护依从性、异常情况处理、带管运动、信息获取、带管日常生活评分及PICC自我管理能力总分高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）；实验组PICC相关并发症总发生率低于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）；两组生命质量量表（FACT-G）评分明显高于本组干预前，实验组生理状况、情感状况、活动能力及FACT-G总分高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论赋能健康教育有助于促进血液肿瘤PICC使用患者自我管理能力的养成，减少PICC相关并发症的发生，改善患者生活质量。

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	王敏于友欢▲ 张彦明林国强

关键词 ：血液肿瘤, 经外周静脉置入中心静脉导管, 赋能健康教育, 自我管理能力, 生活质量

Abstract：Objective To explore the effect of empowerment health education on the self-management ability and quality of life of peripherallyinserted central catheters (PICC) patients with hematological tumors. Methods A total of 90 PICC patients with hematological tumors admitted to the Affiliated Huai’an Hospital of Xuzhou Medical University from January 2017 to December 2018 were selected as the research objects. According to the random number table method, they were divided into treatment group and control group, with 45 cases in each group. The control group was given regular health education, and the treatment group was given a joint application of empowerment health education. Follow up for six months, the PICC self-management ability, PICC-related complications, quality of life of cancer patients were compared between the two groups. Results Follow-up for 6 months, 42 cases were actually included in the treatment group and 38 cases were included in the control group. The self-management ability scores of the two groups were significantly higher than those before the intervention, the catheter maintenance compliance, handling of abnormal situations, tube exercise, information acquisition, tube daily life scores, and PICC self-management ability total scores of treatment group were higher than those of the control group, the differences were statistically significant (P ＜ 0.05); The total rate of PICC-related complications in the treatment group were lower than those in the control group, and the difference was statistically significant (P ＜ 0.05). the functional assessment of cancer therapy-general (FACT-G) score of the two groups was significantly higher than that before the intervention of the same group, the physiological status, emotional status, activity ability scores, and FACT-G total scores of treatment group were higher than those of the control group, and the differences were statistically significant (P ＜ 0.05). Conclusion Empowerment health education can help promote the development of PICC self-management ability of PICC patients with hematological tumor, reduce the occurrence of PICC-related complications, and improve the quality of life of patients.

Key words： Hematological tumors Peripherallyinserted central catheters Empowerment health education Self-management ability Quality of life

基金资助:江苏省卫生计生委面上科研项目（H201556）。

通讯作者: ▲通讯作者

引用本文:

王敏于友欢▲ 张彦明林国强. 赋能健康教育对血液肿瘤PICC使用患者自我管理能力及生活质量的影响[J]. 中国医药导报, 2021, 18(24): 159-162.
WANG Min YU Youhuan▲ ZHANG Yanming LIN Guoqiang. Impact of empowerment health education on the self-management ability and quality of life of PICC patients with hematological tumors. 中国医药导报, 2021, 18(24): 159-162.

链接本文:

https://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/ 或 https://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/Y2021/V18/I24/159

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