微课助力下的药物分析翻转课堂教学模式设计

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摘要微课因具有内容精炼、学习目标明确等特点而受到教育工作者的广泛关注。翻转课堂即反转传统课堂的教学模式，是一种全新教学理念。“微课”和“翻转课堂”等新兴教学模式在高校已经开始应用并取得了较好的教学效果。本文通过对“微课”和“翻转课堂”概念和特点的分析，辅以实例，探讨微课支持下的“翻转课堂”模式在我国大学药物分析课程教学中应用的可行性，以促进高校传统教学模式与现代信息技术的深度融合。

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	吴红杨铁虹谭光国范黎乔友备

关键词 ：微课, 翻转课堂, 教学设计, 药物分析, 教学模式

Abstract：Microlecture has been received widespread attention from educators for the characteristics of the content of refining and clear learning objective. Flipped classroom, i.e. flipping the teaching model of traditional classroom, is a brand novel teaching idea. The new teaching model of microlecture and flipped classroom have been already applied and get good teaching effects in colleges and universities. In this paper, the feasibility of application of flipped classroom based on microlecture in pharmaceutical analysis was discussed, in order to improve the deep integration of traditional teaching methods and modern information technology in colleges and universities.

Key words： Microlecture Flipped classroom Teaching design Pharmaceutical analysis Teaching model

基金资助:中华医学会医学教育分会和中国高等教育学医学教育专业委员会课题（2016B-YX027，2016B-YX028，2016B-YX029）；
第四军医大学教育教学改革项目（ZL201406）。

作者简介: 吴红（1971.1-），女，博士，教授；主要从事药物化学与药物分析教学与研究。

引用本文:

吴红杨铁虹谭光国范黎乔友备. 微课助力下的药物分析翻转课堂教学模式设计[J]. 中国医药导报, 2017, 14(34): 124-127.
WU Hong YANG Tiehong TAN Guangguo FAN Li QIAO Youbei. Design of Flipped Classroom in Pharmaceutical Analysis Based on Microlecture. 中国医药导报, 2017, 14(34): 124-127.

链接本文:

http://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/ 或 http://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/Y2017/V14/I34/124

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