大学生科研创新项目“三位一体”培养模式实践

doi:10.20047/j.issn1673-7210.2022.28.20

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摘要创新是医学学科的重要特点。随着科学技术的不断进步，社会对医学生科研素养的要求也越来越高。因此，医学本科阶段通过实施大学生创新创业训练计划项目，培养大学生科研创新和实践能力成为高校教学中的重要一环。“学生-导师-学校”三位一体科研培养模式以科研项目为依托，学生为中心，教师为主导，学生在学校支持和导师的指导下全程参与项目的立项、开展到结题，激发了本科生的科研兴趣，提升了他们的创新思维和实践能力，有助于医学生培养质量的提高。

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	程丽宪伊雪石莺张丽媛吴雅茗武闯

关键词 ：三位一体, 培养模式, 医学生, 创新, 实践能力

Abstract：Innovation is an important characteristic of medical science. With the continuous progress of science and technology, the requirements for medical students’ scientific research accomplishment are getting higher and higher. Therefore, it has become an important part of college teaching to train college students’ scientific research innovation and practical ability through the implementation of innovation and entrepreneurship training programs. The trinity of “student-tutor-school” scientific research and training mode is based on scientific research projects, student-centered, and teacher led. Students participate in the project initiation, development and conclusion of the project under the support of the school and the guidance of tutors, which stimulates the scientific research interest of undergraduates, improves their innovative thinking and practical ability, and helps to improve the training quality of medical students.

Key words： Trinity Training mode Medical students Innovation Practical ability

基金资助:福建省卫生健康科研人才培养项目（2019-ZQNB-24）；
厦门医学院教育教学改革研究项目（XBJG2021 032）。

作者简介: 程丽宪（1087.10-），女，博士，副教授；研究方向：代谢与肿瘤。

引用本文:

程丽宪伊雪石莺张丽媛吴雅茗武闯. 大学生科研创新项目“三位一体”培养模式实践[J]. 中国医药导报, 2022, 19(28): 92-95.
CHENG Lixian YI Xue SHI Ying ZHANG Liyuan WU Yaming WU Chuang. Practice of the“Trinity” training mode of scientific research training programs for college students. 中国医药导报, 2022, 19(28): 92-95.

链接本文:

https://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/10.20047/j.issn1673-7210.2022.28.20 或 https://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/Y2022/V19/I28/92

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