3D打印模型辅助CBL与PBL教学模式在脊柱畸形教学查房中的应用效果

摘要
图/表
参考文献(34)
相关文章 (12)

全文: PDF (777 KB) HTML (1 KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要目的探讨3D打印模型辅助基于病案的教学（CBL）与基于问题的教学（PBL）的教学模式在脊柱畸形教学查房中的应用效果。方法选取2020年8月至2021年4月在空军军医大学第一附属医院实习的2016级临床医学专业5年制本科学生60名，通过随机数字表法将其分为观察组和对照组，每组30名。观察组采用3D打印模型辅助CBL与PBL教学模式进行教学，对照组采用CBL与PBL教学模式进行教学。学期结束后对两组学习兴趣、理解能力、内容掌握、满意度进行评分并比较。同时记录两组的考核成绩并比较。结果观察组学习兴趣、理解能力、内容掌握、满意度评分均高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。观察组理论知识、临床技能成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 3D打印模型辅助CBL与PBL教学模式可以提高学生的学习兴趣，使学生能更好地理解和掌握脊柱畸形的解剖特点、畸形进展机制及手术矫形方案，值得推广应用。

	服务

	把本文推荐给朋友
	加入我的书架
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	作者相关文章
	赵雄1 张丰2 王新力1 孟冰1

关键词 ： 3D打印, 基于病案的教学, 基于问题的教学, 脊柱畸形

Abstract：Objective To explore the application effect of 3D printing model assisted case based learning (CBL) and problem based learning (PBL) in the teaching of spinal deformity. Methods A total of 60 five-year undergraduate students majoring in clinical medicine from grade 2016 who were practicing in the First Affiliated Hospital of Air Force Military Medical University from August 2020 to April 2021 were selected and divided into observation group and control group by random number table method, with 30 students in each group. The observation group used 3D printing model to assisted CBL and PBL teaching mode, while the control group used CBL and PBL teaching mode to teach. At the end of the semester, the learning interest, comprehension ability, content mastery, and satisfaction of the two groups were scored and compared. At the same time, the assessment scores of the two groups were recorded and compared. Results The learning interest, comprehension ability, content mastery, and satisfaction scores of the observation group were higher than those of the control group, and the differences were statistically significant (P ＜ 0.05). The scores of theoretical knowledge and clinical skills of the observation group were higher than those of the control group, and the differences were statistically significant (P ＜ 0.05). Conclusion The 3D printing model assisted CBL and PBL teaching mode can improve students’ learning interest, enable students to better understand and master the anatomical characteristics, deformity progression mechanism, and surgical correction scheme of spinal deformity, which is worthy of popularization and application.

Key words： 3D printing Case based learning Problem based learning Spinal deformities

基金资助:国家自然科学基金面上项目（81572631）。

通讯作者: 张丰（1975.11-），男，博士，副教授；研究方向：骨与软骨发育研究。

作者简介: 赵雄（1981.10-），男，博士，副主任医师；研究方向：骨质疏松基础与临床相关研究。

引用本文:

赵雄1 张丰2 王新力1 孟冰1. 3D打印模型辅助CBL与PBL教学模式在脊柱畸形教学查房中的应用效果[J]. 中国医药导报, 2022, 19(16): 67-70,79.
ZHAO Xiong1 ZHANG Feng2 WANG Xinli1 MENG Bing1. Application effect of 3D printing model assisted CBL and PBL teaching mode in the teaching of spinal deformity. 中国医药导报, 2022, 19(16): 67-70,79.

链接本文:

https://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/ 或 https://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/Y2022/V19/I16/67

[1] 王升儒，杜悠，余伟杰，等.3D打印技术在脊柱畸形椎弓根螺钉置入教学中的应用[J].中华骨与关节外科杂志，2021，14（9）：784-787.
[2] 王玉英，罗肖，吕海侠，等.基础医学PBL案例教学中考核评估之实践[J].基础医学教育，2021，23（10）：707-710.
[3] Winzer A，Jansky M. Digital lesson to convey the CanMEDS roles in general medicine using problem-based learning（PBL）and peer teaching [J]. GMS J Med Educ，2020，37（7）：Doc64.
[4] 殷燕，余小祥，陈波，等.多学科协作学习联合PBL+CBL教学在神经外科临床见习中的应用效果[J].中华医学教育探索杂志，2021，20（9）：997-1000.
[5] Gold JM，Collazo RA，Athauda G，et al. Taking CBL to the Lecture Hall：a Comparison of Outcomes Between Traditional Small Group CBL and a Novel Large Group Team-Based CBL Teaching Method [J]. Med Sci Educ，2019，30（1）：227-233.
[6] Cai H，Liu Z，Wei F，et al. 3D Printing in Spine Surgery [J]. Adv Exp Med Biol，2018，1093：345-359.
[7] Senkoylu A，Daldal I，Cetinkaya M. 3D printing and spine surgery [J]. J Orthop Surg（Hong Kong），2020，28（2）：2309499020927081.
[8] Yuan LA，Xiu WA，Xrz A，et al. Effectiveness of problem-based learning on the professional communication competencies of nursing students and nurses：A systematic review [J]. Nurse Education in Practice，2019，37：45-55.
[9] Lennon O，Phelan D，Wallace D，et al. “The more you did，the more it made sense”：Problem-based learning to improve early evidence-based practice in an undergraduate physiotherapy professional programme [J]. Physiother Res Int，2019，24（3）：e1774.
[10] 伍涛，肖志宏，颜学亮.3D打印技术在临床医学专业本科生脊柱外科学教学中的应用[J].中华医学教育杂志，2020，40（10）：792-795.
[11] 董建德，滕哈乐，黄金洪，等.PBL教学方法在循证医学教学中的应用[J].中国医药导报，2019，16（16）：73-75， 79.
[12] Stentoft D. Problem-based projects in medical education：extending PBL practices and broadening learning perspectives [J]. Adv Health Sci Educ Theory Pract，2019， 24（5）：959-969.
[13] van der Vleuten CPM，Schuwirth LWT. Assessment in the context of problem-based learning [J]. Adv Health Sci Educ Theory Pract，2019，24（5）：903-914.
[14] 钟小燕，林若萍，陈慧柔.PBL联合LBL双轨教学模式在产科轮转住院医师规范化培训教学中的应用效果观察[J].当代医学，2021，27（11）：189-191.
[15] 陈澄，沈续瑞，杨陵懿，等.PBL联合LBL教学法在诊断学体格检查教学中的教学效果[J].当代医学，2021，27（30）：187-188.
[16] 王虹，李鑫，魏海东，等.COVID-19疫情防控期间PBL与CBL教学相结合在网络教学中的应用[J].医学理论与实践，2020，33（22）：3.
[17] Zhao W，He L，Deng W，et al. The effectiveness of the combined problem-based learning（PBL）and case-based learning（CBL）teaching method in the clinical practical teaching of thyroid disease [J]. BMC Medical Education，2020，20（1）：381.
[18] 万磊，刘健.基于PBL、CBL、Seminar多轨教学在中医痹病学中的实践应用[J].中国医药科学，2020，10（8）：39-42.
[19] 上官王宁，饶裕泉，李兴旺，等.CBL结合PBL教学方法在麻醉学专业住培教学查房中的探讨与实践[J].医学教育管理，2021，7（3）：264-267.
[20] 温宏丽，张淑玲，邹婷，等.CBL与PBL教学法联合英语教学在骨科临床教学中的应用研究[J].中国医药科学，2021，11（14）：58-60，74.
[21] Liu Y，Xu Y，Li Y，et al. Application of problem-based learning and case-based learning integrated method in the teaching of maxillary sinus floor augmentation in implant dentistry [J]. Peer J，2020，8：e8353.
[22] Ginzburg SB，Schwartz J，Deutsch S，et al. Using a Problem/Case-Based Learning Program to Increase First and Second Year Medical Students’ Discussions of Health Care Cost Topics [J]. J Med Educ Curric Dev，2019，6：2382120519891178.
[23] Ginzburg SB，Deutsch S，Bellissimo J，et al. Integration of leadership training into a problem / case-based learning program for first-and second-year medical students [J]. Adv Med Educ Pract，2018，9：221-226.
[24] 陈昱霖，王文军.3D打印个体化导板在脊柱置钉中的应用进展[J].脊柱外科杂志，2016，14（6）：376-380.
[25] 吴小宝，冯坤，田大为.3D打印个性化导航截骨导板在膝关节置换中的应用研究进展[J].中国医药导报，2022， 19（4）：52-56.
[26] 吴毅华，卢长巍，梁仁，等.3D打印技术在PaproskyⅢ型髋臼翻修中的临床应用[J].河北医学，2020，26（12）：2036-2040.
[27] 温锐灿，沈梓维，谭建基.3D打印技术在Pilon骨折手术中的应用研究[J].中国当代医药，2021，28（20）：99-101.
[28] 熊树鸿，陈思，李宁，等.CT扫描三维重建联合3D打印辅助内固定治疗髋臼骨折的临床效果分析[J].河北医学，2020，26（9）：1536-1540.
[29] 张培，刘泉，吴敏，等.3D打印技术联合PBL教学模式在骨科住院医师规范化培训中应用[J].医学理论与实践，2020，33（24）：4225-4227.
[30] 邓滨，欧阳汉斌，黄文华.3D打印在医学领域的应用进展[J].中国医学物理学杂志，2016，33（4）：4.
[31] 程晓非，徐辰，干耀恺，等.3D打印模型在脊柱外科疾病教学中的应用效果[J].中国当代医药，2020，27（30）：200-202，206.
[32] Pucci JU，Christophe BR，Sisti JA，et al. Three-dimensional printing：technologies，applications，and limitations in neurosurgery [J]. Biotechnol Adv，2017，35（5）：521-529.
[33] Maglara E，Angelis S，Solia E，et al. Three-Dimensional（3D）Printing in Orthopedics Education [J]. J Long Term Eff Med Implants，2020，30（4）：255-258.
[34] Pugliese L，Marconi S，Negrello E，et al. The clinical use of 3D printing in surgery [J]. Updates Surg，2018，70（3）：381-388.