多学科协作健康教育模式在门诊老年膝骨关节炎关节灌注治疗中的应用

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摘要目的分析多学科协作健康教育模式在门诊老年膝骨关节炎（KOA）关节灌注治疗中的应用效果。方法选择2019年12月至2020年10月上海市第六人民医院门诊接受关节灌注治疗的200例老年KOA患者，依据随机数字表法分为对照组和观察组，每组各100例；对照组实施常规健康教育模式，观察组实施多学科协作健康教育模式，随访6个月，比较两组干预前、干预后1、3、6个月时患者病情严重程度[根据Lequesne膝关节骨性关节炎严重性指数（ISOA）、西大略湖和麦克马斯特大学骨性关节炎（WOMAC）指数评估]、心理状态[根据焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评估]及生存质量[根据世界卫生组织生存质量测定量表（WHOQOL-100）评估]。结果两组干预后各时间点ISOA、WOMAC、SAS、SDS评分显著低于前一时间点，WHOQOL-100评分显著高于前一时间点（P ＜ 0.05）；观察组干预后各时间点ISOA、WOMAC、SAS、SDS评分均低于对照组，WHOQOL-100评分均高于对照组（P ＜ 0.05）。结论在门诊老年KOA患者关节灌注治疗中采取多学科协作健康教育模式进行干预，可有效减轻患者膝关节严重程度，缓解焦虑、抑郁情绪，有利于患者生存质量的提高。

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	王静1 梅申聪1 姜潮来2 薛佳峰1 杨丽娜1▲

关键词 ：膝骨关节炎, 关节灌注治疗, 多学科协作健康教育, 心理状况, 生存质量

Abstract：Objective To analyze the application effect of multidisciplinary collaborative health education model in the joint perfusion therapy of elderly outpatients with knee osteoarthritis (KOA). Methods A total of 200 elderly patients with KOA who received joint perfusion therapy in Department of Outpatient, Shanghai Sixth People’s Hospital from December 2019 to October 2020 were selected, they were divided into control group and observation group by a random number table method, with 100 cases in each group, the control group received routine health education, while the observation group received multidisciplinary collaborative health education, all patients were followed up for six months; the severity of illness (assessed by Lequesne index of severity for osteroarthritis [ISOA], Western Ontario and McMaster University [WOMAC] index) and mental state (assessed by self-rating anxiety scale [SAS], self-rating depression scale [SDS]) and quality of life (assessed by WHO’s quality of life scale [WHOQOL-100]) before intervention, one month, three months and six months after intervention were compared between the two groups. Results The scores of ISOA, WOMAC, SAS, and SDS of both groups at each time point after intervention were significantly lower than the previous time point, and the score of WHOQOL-100 was significantly higher than the previous time point (P ＜ 0.05); the scores of ISOA, WOMAC, SAS, and SDS in the observation group at each time point after intervention were lower than those in the control group, and the scores of WHOQOL-100 were higher than those in the control group (P ＜ 0.05). Conclusion The multidisciplinary collaborative health education model can effectively reduce the severity of knee joint, relieve anxiety and depression in joint perfusion therapy of elderly outpatients with KOA, which is beneficial to improve the quality of life of patients.

Key words： Knee osteoarthritis Joint perfusion therapy Multidisciplinary collaborative health education Psychological status Quality of life

基金资助:上海市第六人民医院东院院级科学研究基金项目（DY2019023）。

通讯作者: ▲通讯作者

引用本文:

王静1 梅申聪1 姜潮来2 薛佳峰1 杨丽娜1▲. 多学科协作健康教育模式在门诊老年膝骨关节炎关节灌注治疗中的应用[J]. 中国医药导报, 2022, 19(3): 158-161.
WANG Jing1 MEI Shencong1 JIANG Chaolai2 XUE Jiafeng1 YANG Lina1▲. Application of multidisciplinary collaborative health education model in joint perfusion therapy of elderly outpatients with knee osteoarthritis#br#. 中国医药导报, 2022, 19(3): 158-161.

链接本文:

https://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/ 或 https://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/Y2022/V19/I3/158

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