Abstract：Objective To analyze the application effect of diversified video education in patients undergoing endoscopic submucosal dissection. Methods A total of 91 cases of endoscopic submucosal dissection patients admitted to Nanjing Drum Tower Hospital from January 2019 to February 2020 were selected. According to the length of hospital stay, they were divided into 47 cases in the treatment group (August 2019-February 2020) and 44 cases in the control group (January-July 2019). The control group used conventional health education, and the treatment group jointly applied diversified video education. After six months of follow-up, the two groups disease uncertainty, self-care ability, and satisfaction with health education methods were compared between the two groups. Results After six months of follow-up, the uncertainty in illness scale (MUIS) scores of the two groups were significantly lower than those before education (P ＜ 0.05). The ambiguity score, inconsistency score, complexity score and MUIS total score of the treatment group were significantly lower than those of the control group (P ＜ 0.01); after six months of follow-up, the exercise of self-care agency (ESCA) scores of the two groups were significantly higher than those before education (P ＜ 0.05). The health knowledge level, self-concept, self-responsibility, self-care skill score and ESCA total score of the treatment group were significantly higher than those of the control group (P ＜ 0.05); the treatment group satisfaction with health education methods was higher than the control group (P ＜ 0.05). Conclusion Diversified video education helps to resolve the uncertainty of disease in patients undergoing endoscopic submucosal dissection, promote the development of self-care ability, and improve patient satisfaction.
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