PBL结合微视频教学法在盆腔脏器脱垂教学中的应用效果

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摘要目的探讨基于问题的学习（PBL）结合微视频教学方法在盆腔脏器脱垂教学中的应用价值。方法选取2016年9月开始进行妇产科课程学习的武汉大学第一临床学院80名学生作为研究对象，采取随机数字表分组法将其分为A组（PBL结合微视频教学组）和B组（PBL教学组），每组各40名，将两组学生对课程学习的主观感受（问卷成绩量化）、教学效果及质量（测试成绩量化）进行比较。结果 A组学生对课程学习的主观感受（问卷成绩量化）优于B组，差异有统计学意义（P < 0.05）；A组学生教学效果及质量（测试成绩量化）优于B组，差异有统计学意义（P < 0.05）。结论 PBL结合微视频教学法在盆腔脏器脱垂教学中的应用效果好，值得在妇产科教学中推广应用。

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	胡鸣洪莉

关键词 ：微视频教学, 基于问题的学习, 医学教育, 妇产科

Abstract：Objective To investigate the application value of PBL combined with Micro-Video method in the teaching of pelvic organ prolapse. Methods In September 2016, 80 students started learning course of Gynaecology and Obstetrics in the first clinical college of wuhan university were selected as the research object, and divided into group A (PBL combined with micro video teaching group) and group B (PBL teaching group) by random number table, with 40 students in each group. The subjective feelings (quantification of questionnaire results), teaching effect and quality (test achievement quantification) between two groups were compared. Results The subjective feelings (quantification of questionnaire results) in the A group was higher than B group, the difference was statistically significant (P < 0.05). The teaching effect and quality (test achievement quantification) in the A group was higher than B group, the difference was statistically significant (P < 0.05). Conclusion PBL combined with Micro-Video method had good effect in the teaching of pelvic organ prolapsed, and it was worthy of popularization and application in gynecology and obstetrics teaching.

Key words： Micro-Video teaching method Problem based learning Medical education Gynecology and obstetrics

基金资助:武汉大学医学部教学改革研究项目（2015010）。

通讯作者: 洪莉（1970.4-），女，博士，教授，主要从事盆底功能障碍性疾病和妇科肿瘤的研究。

作者简介: 胡鸣（1992.4-），女，武汉大学2016级第一临床学院妇产科学专业在读博士研究生，主要从事盆底功能障碍性疾病和妇科肿瘤的研究。

引用本文:

胡鸣洪莉. PBL结合微视频教学法在盆腔脏器脱垂教学中的应用效果[J]. 中国医药导报, 2018, 15(4): 138-141.
HU Ming HONG Li. The Application Effect of PBL Combined with Micro-Video Method in Teaching of Pelvic Organ Prolapse. 中国医药导报, 2018, 15(4): 138-141.

链接本文:

http://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/ 或 http://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/Y2018/V15/I4/138

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