客观结构化临床考试联合微格教学法在儿童口腔医学本科教学中的应用

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摘要目的探讨客观结构化临床考试（OSCE）联合微格教学法在儿童口腔医学本科教学中的应用效果。方法选取2019年11月—12月空军军医大学口腔医学院口腔医学专业本科生48名，实施微格/OSCE联合教学法，采用量化考核成绩反映学生临床接诊能力，问卷调查收集学生对于教学过程的意见。结果学生OSCE平均成绩为（68.52±11.26）分，其中“临床接诊”成绩为（36.74±7.49）分，“说明与指导”成绩为（35.65±7.99）分。微格/OSCE联合考核成绩为（68.80±11.00）分。93.75%的学生认为联合教学法效果较好。结论微格/OSCE联合教学法评估学生专业素质全面、客观，同时便于考评人员和受试者开展考核，建立档案后可回放、可追溯，用于儿童口腔医学临床前教学中可达到较好的效果。

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	邸天凯汪璐璐卢晓爔王子瑞王小竞

关键词 ：儿童口腔医学, 教育, 医学, 本科, 客观结构化临床考试, 微格教学法

Abstract：Objective To explore application effect of objective structured clinical examination (OSCE) combined with microteaching method in pediatric dental education. Methods Forty-eight undergraduates majoring in stomatology from Stomatology College of Air Force Military Medical University from November to December in 2019 were selected, micro/OSCE joint teaching method was implemented, quantitative examination results were used to reflect clinical ability of students, students’ opinions on the teaching process were collected through a questionnaire survey. Results The average score of OSCE was (68.52±11.26) points, including (36.74±7.49) points for “clinical reception” and (35.65±7.99) points for “explanation and guidance”. The score of micro/OSCE was (68.80±11.00) points. 93.75% of the students thought that the effect of joint teaching method was better. Conclusion The combined teaching method of micro/OSCE can evaluate students’ professional quality comprehensively and objectively. It is also convenient for examiners and subjects to carry out the assessment. After the files are established, they can be played back and traced back. It can be used in preclinical teaching of children’s stomatology and achieve good results.

Key words： Pediatric dentistry Education, medicine, undergraduate Objective structured clinical examination Microteaching method

基金资助:国家自然科学基金资助项目（81670988）；
陕西省自然科学基础研究计划项目（2019JQ-699）。

通讯作者: 王小竞（1963-），女，博士，教授，主任医师，博士生导师；研究方向：儿童颌面部发育及咬合诱导、牙外伤、吸烟性牙周炎。

作者简介: 邸天凯（1994-），男，空军军医大学口腔医院2018级儿童口腔医学专业在读博士研究生；研究方向：牙外伤，儿童颌面部发育，儿童口腔医学教育。

引用本文:

邸天凯汪璐璐卢晓爔王子瑞王小竞. 客观结构化临床考试联合微格教学法在儿童口腔医学本科教学中的应用[J]. 中国医药导报, 2021, 18(7): 63-66.
DI Tiankai WANG Lulu LU Xiaoxi WANG Zirui WANG Xiaojing. Application of objective structured clinical examination combined with microteaching method in pediatric dental education. 中国医药导报, 2021, 18(7): 63-66.

链接本文:

http://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/ 或 http://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/Y2021/V18/I7/63

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