临床医疗问题与对策英语微课程教学效果评价及对ESP教师的启示

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摘要目的探讨临床医疗问题与对策英语微课程教学效果评价及对专门用途英语（ESP）教师的启示。方法以临床医疗问题与对策课程为例，2018年7月对西安医学院临床专业110名学生进行问卷调查，考察学生对ESP和通用英语（EGP）的满意度。结果调查过程中共发放问卷110份，回收有效问卷110份，有效率为100%。调查结果显示，ESP各项教学效果均好于EGP，在教学方式、课程参与度和课后自学能力方面，差异有统计学意义（P < 0.05）。结论 ESP教材能够满足学生的学习需求，使用效果良好，学生对课程的教学效果评价较高。

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	陈晨

关键词 ：专门用途英语, 通用英语, 微课程, 问卷调查, 教学效果评价, 启示

Abstract：Objective To investigate the teaching effects of a mini-course of English on issues and solutions in clinical medicine and its inspirations for English for specific purposes (ESP) teachers. Methods Taking the mini-course of English on issues and solutions in clinical medicine as an example, a questionnaires were distributed among 110 clinical students of Xi′an Medical University in July 2018. And the questionnaire was used to investigate the students′ satisfaction with ESP and English for general purpose (EGP). Results One hundred and ten questionnaires were distributed and collected, the effective rate was 100%. Results showed more desirable effects of ESP than EGP in teaching methods, class participation and post-class self-study ability, the differences were statistically significant (P < 0.05). Conclusion The textbook of ESP fits with students′ learning needs, has with positive effects and with favorable evaluation from the students.

Key words： English for specific purposes English for general purpose Mini-course Questionnaire Teaching effects evaluation Inspiration

基金资助:陕西省教育厅专项科学研究计划（18JK0650）；
西安医学院校级重点建设学科[西医发(2015)97号]；
陕西省科技厅创新能力支撑计划项目（2017KRM089）；
陕西省西安医学院配套基金项目（2018PT51）。

作者简介: 陈晨（1988-），男，硕士；研究方向：专门用途英语，医学翻译理论与实践。

引用本文:

陈晨. 临床医疗问题与对策英语微课程教学效果评价及对ESP教师的启示[J]. 中国医药导报, 2019, 16(25): 69-72.
CHEN Chen. Teaching effects evaluation on a mini-course of English on issues and solutions in clinical medicine and its inspirations for ESP teachers. 中国医药导报, 2019, 16(25): 69-72.

链接本文:

http://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/ 或 http://www.yiyaodaobao.com.cn/CN/Y2019/V16/I25/69

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